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数学组小课题《双语教学促进学生读懂数学习题要求策略的研究》实施步骤

2013-05-08 00:49:38来自 阿什里
数学组共有教师11人,为使在课题研究中共同进步,步调一致,达到共同实施,共同享受成果,最终目的是使全体学生受益。
  1. 准备阶段,每位老师针对自己班的学生和自身情况,制定出自己确实可行的研究计划,针对计划实施课题研究准备,有目的有意识到关注数学习题要求,关注学生的具体情况,注重个体对习题要求的理解差异和客观努力、存在的困难。
  2. 实施阶段,按照教研组课题计划和自己每一阶段计划一步一步实施,稳扎稳打,一步一个脚印地研究。
本课题两年结题,从2012年9月开始,到2014年7月止,现对、
研究进行规划:
     2012年9月-2013年1月  课题准备阶段
     2012年3月-2014年1月  课题实施阶段
     2014年3月-2014年7月  课题总结阶段
    每位老师在每一阶段都要有自己的计划和总结。数学组根据每个老师的计划和总结制定出数学组的整体计划和总结。

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