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阿什里乡中心学校2013学年“双语”教学教研工作计划

2013-05-07 16:13:19来自 教研中心
一、指导思想:
本学年我校教研工作以《昌吉市教研室2013年工作计划》为指导,围绕我校教研兴校、强化教师专业化发展这个中心目标,从而加强教师远程教育和汉语培训,利用好远程教育网络资源,让现代教育技术更好地服务教学,通过互帮互助,专家引领,自我反思,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。在双语教学中落实“以生为本”的教育思想,深入开展“生本教育”,齐心协力创设“和谐高效课堂”,切实做到减负增效,造就健康、快乐、上进的学生,
二、主要工作
(一)加强教研组的建设,使之规范化、制度化
1、我校的教学工作有两个科室负责,即:教务处和教研室负责。教研室下设四个教研组,分别为:哈语教研组、汉语教研组、数学教研组及综合教研组。教务主任主抓教学常规管理,教研主任负责教研活动。常规管理要有方案、制度,依据制度抓好常规管理。教研主任要结合学情制定详细可行的教研工作计划。教研活动活动均要做到有计划、有目的、有主题、有措施、有总结。教务主任和教研主任要齐抓共管,从而使教学教研工作逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。
2、开学初,学校对各科教研组长进行培训,让各教研组长学会如何撰写教研组计划;如何开展教研活动;如何总结评价教师的常规工作,如何提高教研管理。
(二)继续加强教师各类业务培训,提高业务能力。
1课标培训:培训遵照“缺什么培训什么”的原则,开学初,各教研组要采用不同的形式,以典型课例、典型案例,这些可凭借的具体事物为依据,把课程理念转化为与课堂实践紧密联系的教学行为,并在本学期安排一次由各科教研组长负责对本组成员进行《课标》培训,并检测,树立教师主动用课标指导教学的思想意识,以理论为指导教学,提高课堂教学效果。
2、由各教研组包组领导,针对本教研组教育教学方面的薄弱环节进行专题讲座,提出新的要求,并在课堂教学中付诸实际,提高课堂教学的效率,努力形成减负增效的共识和合力,不断强化课堂育人的责任。
3、计算机及远程教育培训: 现代技术教学手段在现今的教育教学领域发挥的极大的作用,也为学校的教育教学质量的提高贡献了较大的力量,因此,本学期我校将加大开展计算机培训力度,培训内容为如何制作精美课件、如何熟练运用办公软件,要求同样做到“五有”,纳入月考核中。
4、汉语培训:我校是一个民族教师居多的学校,教师的汉语基础水平都比较薄弱,直接影响到我校的双语教育教学质量,为加强我校教师的汉语水平,提高我校的教育教学质量及教师的专业水平。特此,我校开展每周四第七节课进行汉语学习,学习内容为三至六年级汉语教材;培训要做的“五有”,即:有计划、有考勤、有专人负责、有教案、有总结,并将学员考勤、成绩纳入月考核中。
(三)常规教学常抓不懈突出重点
1、教研室和各教研组本学期继续以检查教案,做为重要环节,彻底杜绝无教案上课和“抄袭教案”、“借用他人教案”上课现象,要求组员将本周课提前备好,每周一组长签字,组长教案有教研主任签字。
2、继续做好推门听课工作,关注常态课,有效了解常态课实际情况,分析存在为题及解决办法。
3、组织集体议课、备课,以学科为组,教研组分学段,备课组长召集本组成员针对本单元备课人提供教学设计及相关设想进行研讨,备课人在认真汲取本组教师发言的基础上进行二次备课,对教学设计等进行完善,定稿后交备课组长,备课组长要安排专人记录,最后形成集体备课记录。
4、建立班级学生合作学习小组制度。学习小组能够促进学生积极的有效学习和才能的发展,更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念,从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系,小组成员既要积极承担个人责任,又要相互支持、密切配合,发挥团队精神,有效地完成小组学习任务
5、建立自习课管理制度,依据制度,将自习课安排到相关任课教师,让任课老师参与自习课堂,进行学科辅导,不仅能为学生解决学习中的问题,还能对自习课的纪律起到促进作用,进而提高自习课的效率。
 
 
6、教研组长依据教师考核制度,每月月底要对本组教师日常教学工作进行检查,教研组长在考核中要认真检查并做好记录及总结反馈,明确指出教师在日常工作中存在的问题及今后努力的方向。
7、切实做到减负增效,保证学生的健康成长。
为切实做到减负增效,我校开学初成立了以校长为组长的“减负增效”领导小组;组织教师学习“昌市教字<2012>11号”文件精神和我校制定减负增效实施方案并有任课教师与学校签订’减负增效”目标责任书,在年终对部分班级部分学生进行抽查。
(四)以课题研究为途径,解决实践中存在的问题
1、教师只有在教学中不断的研究,在研究中教学,才能提高教师的专业知识水平,教育科研就是要解决教学中存在的问题。实验得出结论后应运用到教育教学中去,并在实践中验证结果的科学性和适用性,提出新问题,进行下一轮行为研究,及时反馈科研成果的应用情况,并对成果进行修正、补充和进一步丰富完善,研究成果的推广与应用既是教育科研的最终目标也是教育科研的延伸和再深入。因此,本学年,我校数学组校级课题《通过语言教学,加强学生对习题理解》将继续开展。
2、本学年各教研组开展一次观摩性的专题教研活动,专题可以是从各小学科共同存在的教学问题中提炼出来的新专题。研讨时,邀请上级部门教研员、手拉手学校教师或本校教研组成员参加,实现既能得到专家的现场指导,又达到教研组间相互交流的目的,同时也提高了教科研水平。
(五)继续加强校本课程研发,将民族传统文化发扬光大。
校本课程《哈萨克族儿童诗歌说唱》、《冬不拉弹唱》这两门课程是集说、弹唱为一体的艺术类课程,二者结合更是达到一种美妙境界。此校本课程非常贴切我校学生生活,深受学生及家长喜爱,校本课程将在学校举办各项活动及科研月活动中利用不同形式进行展示。
(六)以教研组为单位的开展教研活动
1、各教研组开展“常态课”教学活动。通过听课、评课,分析课中存在问题,共同探究解决。
2、各教研组以组为单位开展本组的教研活动,活动要做到有方案、总结及过程性资料,资料能及时整理归档。
(七)本学期我校将以“加强双语教学,实践生本教育理念,减轻学生负担,提高课堂效率”为主题,开展教科研月活动。
1、继续加强教师专业能力的提高,开展教师专业基本功竞赛,有教研室组织开展“晒师能”基本功大赛。具体活动有朗读、钢笔字、教师板书、青年教师现场备课、课堂大赛等系列教研活动。
2、为了更好提升教师专业素质,不搞封闭性教学研究,利用请进来,走出去办法,周密安排我校教师外出参加其它学校教研活动,并让外出听课教师回校后上汇报课并写出心得。
(八) 、充分发挥学科带头人、骨干教师以及支教教师的引领作用。我校与市一小、五小、十小为“城乡教师教学交流结对学校”,他们也是我校的基地培训学校。基地学校的教师在专业技术水平方面、文化素养方面、基本功方面都比较强,邀请他们来我校献课,学习他们的教学方法,推动我校的教育教学质量。为了发挥他们在教育教学中的引领作用,本学年骨干教师、学科带头人、支教教师分别在4月、11月份为全校教师上示范课,起到观摩学习的作用。
(九)、继续开展“生本教育”思想,构建“和谐高效课堂”。
为了让我校教师进一步更新观念,尽快转变老师的角色,将“生本教育”理念融入到课堂中,真正体现“先学后教”,注重开发学生的智慧潜能,使我校双语教学更上一层楼,有市一小支教领导就生本教育进行专题讲座,并由她所带的班级为全校教师展示一节生本示范课。
(十)、结合学情,开展多种活动,促进学生全面发展
1、开展好兴趣小组活动艺术项目,如:哈萨克族民族舞蹈、冬不拉弹唱、绘画、双语演唱等。
2、开展双语写字比赛、双语朗读竞赛等。
3、进行民族传统文化教育。
 
 
(十)教育科研月活动安排
本学年继续以“加强双语教学,推进生本教学”为主题,开展教育科研月活动。本次活动我们将组织开展(1)学生才艺展示(2)课堂教学大赛(3)骨干教师展示课、(4)学生双语演讲比赛、(5)校本课程展示、(6)、“晒师能”竞赛。
 
具体活动安排
时间 内容 负责人



 
 
1、学生报到,整理学籍,教师竞聘。 校委会、教研室
2、课务安排,各教研组制定工作计划,开展教研组理论培训及测试。 教研室、各教研组
3、开学初,各教研组教学工作自查,组织教师学习“阿什里乡中心学校教师常规工作细则” 教研室、各教研组
4、召开教务主任和教研组长会议,布置本学期工作 教研室
5、各科教研组长负责对本组成员进行《课标》培训 各教研组
6、教学常规检查 教研室  各教研组


1、开展“常态课”听课活动 教研室、各教研组
2、参加市教材培训活动 各教研组
3、开展常规教学考核。 教研室、各教研组
 


1、各教研组开展本组研讨课活动  
2、邀请城乡交流教师到我校献课。 教研室、各教研组
3、学生双语演讲比赛 教研室、各教研组
4、教学常规检查。 教研室
 



          
1、生本讲座、示范课。 教研室
2、教师双语书法比赛 教研室
3、学生双语书法比赛  
4、教学常规检查 教研室、各教研组


1、支教大学生汇报课 教研室
2、二类课测试 教研室
3、教师命题 教研室
4、期末复习考试 教研室
5、期末各项工作总结 教研室
 
时间 内容 负责人



 
 
1、学生报到,整理学籍,教师竞聘。 校委会、教研室
2、课务安排,各教研组制定工作计划,开展教研组理论培训及测试。 教研室、各教研组
3、开学初,各教研组教学工作自查,组织教师学习“阿什里乡中心学校教师常规工作细则” 教研室、各教研组
4、召开教务主任和教研组长会议,布置本学期工作 教研室
5、参加市教材培训活动 各教研组
6、教学常规检查 教研室  各教研组


1、开展“常态课”听课活动 教研室、各教研组
2、各教研组研讨课 各教研组
3、教师朗读比赛 托列西
4、开展常规教学考核。 教研室、各教研组



1、邀请城乡交流教师到我校献课。 教研室
2、校本课程展示 教研室、哈那提汗
3、教育科研月 教研室、各教研组
4、教学常规检查 教研室



1、支教大学生汇报课 教研室
2、二类课测试 教研室
3、教师命题 教研室
4、期末复习考试 教研室
5、期末各项工作总结 教研室
  

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